تکنیک آموزش توجه (ATT) نامیده میشود. در آخر فصل بحث را به یک روش دیگر به نام باز تمرکزدهی موقعیتی توجه (SAR) گسترش خواهیم داد. این دو روش اهداف متفاوتی در دیدگاه درمانی فراشناخت دارند. تذکر دادن این نکته حائز اهمیت است که هیچ یک از این دو روش باعث حواس پرتی از حوادث درونی یا وسیله ای برای کنترل یا اجتناب از هیجان تمرکز دهی مجدد توجه به صورت موقعیتی این یک تکنیک اصلاح توجه است که در درمان فراشناختی استفاده میشود و از نظر ماهیت و هدف با ATT متفاوت است. به جای آموزش کنترل اجرایی و توقف تفکر درجامانده، در این روش، افزایش پردازش اطلاعاتی که به طور آشکار ناهمخوان با عقاید ناکارآمد بیمار است مورد تأکید است. همچنین از این روش برای خنثیسازی مرور مجدد حادثه وحشتناک در مراحل بعدی MCT در اختلال استرس پس از سانحه استفاده میشود. این تکنیکی است که باید برای موقعیتهای استرسزا و مشکلزا به عنوان یک وسیلهی اصلاح پردازش اطلاعات استفاده شود به گونهای که برای ایجاد ارزیابیها و عقاید انطباقی مفید باشد. این یک روش کنار آمدن نیست تا از اثرات هیجانی حادثه بکاهد، بلکه از آن به عنوان یک وسیله قطع الگوهای توجه ناموثر (آگاهی غیر واقعی از حادثه) و افزایش جریان ورود اطلاعات جدید به هشیاری برای اصلاح عقاید استفاده میشود. این تکنیک در درمان فوبی اجتماعی (کلارک و ولز، 1995؛ ولز و پاپاجورجیو، 1998) و اختلا دنیای مدرسه...
ما را در سایت دنیای مدرسه دنبال میکنید
برچسب: نویسنده: بازدید: 22 تاريخ: شنبه 14 بهمن 1396 ساعت: 19:55